Colegio Pobla Larga - Fundación Trilema | Innovamos porque Aprendemos
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Innovamos porque Aprendemos

Modelo Escuelas Trilema

Para alcanzar un modelo de excelencia que responda a las necesidades de nuestros alumnos  vemos que es necesario generar un proyecto de transformación que se centre en la mejora comprometida de, al menos, seis aspectos fundamentales de la vida escolar:

Curriculum

Metodologías

Evaluación

Organización

Personalización

Liderazgo

Aprendizaje basado en Proyectos

Apostamos por el trabajo riguroso de los contenidos de las distintas asignaturas con un tratamiento interdisciplinar. Las claves del trabajo por proyectos en nuestros centros son:

  1. Conexión con el entorno.
  2. Interdisciplinariedad.
  3. Rigurosidad curricular.
  4. Metodologías activas que fomentan y estimulan la comprensión.
  5. Evaluación: Porfolio del proyecto.
  6. Participación de toda la comunidad educativa.
  7. Celebración del aprendizaje

Aprendizaje cooperativo

Potenciamos la evolución progresiva de las habilidades sociales de nuestros alumnos a través del aprendizaje social.

  • Grupos de base cooperativos.
  • Habilidades interpersonales: liderazgo, construcción de confianza, toma de decisiones, resolución de conflictos y comunicación.
  • Hábitos de trabajo individual y autónomo. Responsabilidad individual y grupal.
  • Habilidades para crear interdependencia.
  • Desarrollo de las competencias sociocívica y de aprender a aprender. Interacción promotora.
  • Evaluación individual y grupal.

cooperativo
Estimulación Temprana

Trabajamos sobre los diferentes aspectos del de desarrollo del niño en Educación Infantil: motriz, cognitivo, del lenguaje y socio-afectivo.

  • Estimulación motórica: Desarrollo neuromotor, psicomotricidad, motricidad aplicada a los contenidos, conciencia corporal, motriz y lateralización.
  • Estimulación sensorial: Auditiva, visual y táctil.
  • Estimulación integradora: Programa de reflejos inhibidos, método Doman, estimulación multisensorial basada en el juego y a través del arte.

Plan Lector

Con la Animación a la Lectura, intentamos dar respuesta al reto de lograr que nuestro alumnado sea un lector activo y eficaz de los textos habituales en su etapa, tanto para el aprendizaje, como para el disfrute personal y la interacción social. Para ello desarrollamos estrategias y actividades que atiendan las diversas finalidades del acto lector. La dirección asume personalmente el acompañamiento y dinamización del plan lector, para subrayar la importancia que damos en la Fundación a este aspecto fundamental del aprendizaje.

En nuestro Blog, encontraréis el Plan Lector del colegio y las referencias a los libros que se están trabajando en cada clase con sugerencias de actividades para profundizar.

También podréis seguir nuestros avances en Ranopla con los más pequeños y en Aula Planeta con los mayores.

http://santa-ana-lecturas.blogspot.com.es/

Ajedrez en el aula

Es una propuesta didáctico-pedagógica para niños de primaria, se imparte una hora semanalmente, durante la ampliación de horario. Permite trabajar habilidades mentales como calcular, visualizar, analizar y tomar decisiones y, además, poner en práctica valores importantes como la cortesía, aceptar normas y turnos de juego, respetar las ideas de los demás, responsabilizarse de los propios actos y jugadas,  o entender que toda acción tiene sus consecuencias.

El programa no tiene como finalidad principal que los niños aprendan a jugar al ajedrez, sino que se convierta en un medio para trabajar en el aula habilidades mentales y valores básicos e importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entusiasmat

Es un programa didáctico-pedagógico que permite trabajar las matemáticas de una manera contextualizada y adaptada a la realidad de los alumnos. Trabaja desde Ed. Infantil todos los conceptos matemáticos, ya que entendemos que debemos aprovechar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro de los alumnos en sus primeros años de vida.

TICS

La innovación tecnológica puede ayudarnos a mejorar algunos desafíos que se nos han plantean hoy día en la escuela.

Introducimos las nuevas tecnologías con el uso de chromebooks, Ipads y materiales digitales que promueven el desarrollo de la competencia digital.

Pretendemos aprovechar el uso adecuado de estas herramientas con el objetivo de mejorar el aprendizaje en el aula. Un enfoque desde una perspectiva pedagógica y centrada en el alumno.

Ampliación de Horario
Ampliación de horario

Ampliamos el horario escolar al mediodía, añadiendo una hora lectiva y de este modo dar cabida a desarrollar nuestros programas de Animación Lectora, Ajedrez, Tutoría y Speaking. Estamos de 9 a 13 h y de 15 a 17 h los cinco días de la semana.

Tutorías Verticales

Agrupamos alumnos de distintas edades y por tanto de distintos cursos que trabajan y aprenden juntos unos de otros con la guía de un tutor.

 

Son espacios y tiempos de aprendizajes cooperativos, donde los alumnos conviven, crean proyectos, indagan e investigan juntos, tienen tiempo de pensar, se educan en el carácter y en el desarrollo de relaciones interpersonales.

 

La motivación del alumno resulta de la oportunidad de estar con otros alumnos que no son de su misma clase o edad, pudiendo conocer e implicarse en experiencias y en tareas diferentes.

Tabor

Es un método que propicia el trabajo de la percepción de lo que ocurre a su alrededor y en ellos mismos, el pensamiento y la reflexión, el diálogo interior y con el otro; educando el carácter, la sensibilidad y ese fondo necesario como base para la fe. Llevaremos a los alumnos a la reflexión sobre el compromiso necesario que nace del encuentro con Dios y con los demás.

Emprendimiento Ético y Social
Emprendimiento Ético y Social

Potenciamos en los alumnos el talento emprendedor desde cuatro pilares fundamentales: El liderazgo, la autonomía, la innovación y las habilidades empresariales.

Pensaurus

Potenciamos un modelo de desarrollo y estimulación del pensamiento centrado en el alumno, a través del cual, profundizamos en las características, habilidades y estrategias de control del pensamiento.

pensaurus-2
Jornadas Interescuelas
Jornadas Interescuelas

Fomentamos el sentido de pertenencia entre los alumnos de la Fundación mediante salidas a las diferentes escuelas durante unos días.

Plurilingüismo
Plurilingüismo

Colegio perteneciente a la Red de Centros Plurilingües de la Comunidad Valenciana. Duplicamos las horas lectivas de inglés y trabajamos la educación física en inglés dentro del Programa de Centros Plurilingües. Participamos del Porfolio de las Lenguas de la Conselleria de Educación